行動型: 子女返學時間表詳看一次,打開書包將新書都放好,再找找筆袋文具齊備,安心了! 可以去處理熨摺校服。完成後就叫子女明早背上書包出門去!
放心型: 指示子女處理自己的文房四寶,準備書簿,放心早睡,明早返學去
合作型: 子女查看書簿文具時,有需要支援就出手!他們完成後加以認同嘉許,再問問子女是否需要幫他們翻看一次以策安全。
不論是那類型的家長都是為著子女成長出於關懷與支持
想幫助子女漸漸養成自律自主又感受家人關愛的話,建議在首一個月回校適應期時,家長可從旁協助子女處理學校事情,從旁的意思是先由子女動手做,他們需要的話再由家長做後盾複查一次,上手了他們就能自處。
#年紀較小的孩子需要適應及支援的時間會較長,但他們都一樣可以完成!
我們相信孩子是有能力的,他們能完成自己的事務!
適當時放手,讓他們成長當然不忘在旁付出關心
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